把握孩子思维发展关键期的全新指南：助力孩子健康成长

父母们需要认识到孩子的思维与成人的思维有很大的不同。孩子的思维活动往往以实物和活动为基础，通过具体的感知和行动来展开。当孩子看到布娃娃时，他才会想起用布娃娃做游戏。如果父母将布娃娃拿走，孩子的思维也会随着布娃娃一同消失。这种现象很正常，因为孩子不会先思考后行动，而只能边行动边思考。这种直觉行动思维通常在3岁左右的孩子身上出现。当孩子进入幼儿期(3-7岁)时，他们的具体形象思维逐渐发展。这种思维方式依赖于具体形象和已有的表象，当孩子思考时，他会考虑3根香蕉加4个苹果，或3颗糖加4颗糖等问题。

当孩子进入5岁左右时，抽象逻辑思维开始萌芽。他们能够理解和运用概念，如概念、判断和推理。他们可以从简单的数字开始，逐渐掌握数概念的发展，从口头数数到按物点数，最后学会说出物体的总数。当孩子6-7岁时，他们开始学会计数和运算，能够进行20以内的加减运算。

此外，他们还能运用实物进行数的组成和分解。例如，将10颗糖分成6颗和4颗，将4块雪饼和5块雪饼合起来是9块雪饼。当孩子进入6-7岁时，他们通过学习，能够计数100或100以上，并能够进行20以内的加减运算。

这些孩子思维的特点很难区分。因此，作为父母，他们需要时常观察孩子的思维表现。只有掌握好孩子的思维特点，才能找到相应的激活和培养孩子思维潜能的方法，使孩子的思维能力得到快速提高。

实践证明，一个人能否成为有用的人才，与早期思维能力的培养是分不开的。因此，父母们需要关注和引导孩子的思维发展，帮助他们充分发挥潜在的思维能力，从而培养出有价值的人才。